Inserimento e Accoglienza

Inserimento

Organizzazione dei Primi Giorni di Scuola

La scuola dell’infanzia segue il calendario scolastico della regione Veneto, ma i primi giorni di scuola sono pensati e organizzati dal team docenti affinchè l’inserimento dei più piccoli e il rientro dei bambini medi e grandi sia il più rispettoso possibile dei loro tempi e bisogni.

I primi giorni sono dedicati all’inserimento dei bambini piccoli o comunque dei nuovi iscritti, segue nei giorni successivi prima l’ingresso dei “grandi” all’ultimo anno di frequenza, ed infine i “medi” al secondo anno di frequenza.

Piccoli Consigli

E’ importante che l’inserimento alla scuola dell’infanzia sia graduale, ecco perchè nei primi giorni il bambino resterà a scuola un paio d’ore in modo da consentire un ambientamento senza forzature. L’inserimento durerà circa 15 giorni durante i quali si raggiungeranno piccoli step (a scuola con i coetanei, pranzo, riposo pomeridiano).
Per favorire un buon inserimento del bambino è fondamentale l’azione positiva dei genitori:
  • essere consapevoli che ci potranno essere piccole regressioni durante l’inserimento o reazioni come il pianto che indica la paura di trovarsi in un posto nuovo con persone sconosciute. Il pianto va accolto e compreso e non colpevolizzato. Se al mattino il bambino piange, è meglio portarlo a scuola continuando a rassicurarlo sul vostro ritorno e del fatto che alla sera gli dedicherete del tempo esclusivo per  coccole e giochi;
  • cercare di far frequentare il più regolarmente possibile , poichè per i bambini è importante la continuità;
  • al momento dei saluti, affidate serenamente il bambino all’insegnante;
  • dimostrare entusiasmo nei confronti della nuova esperienza;
  • parlare della scuola come luogo dove il bambino potrà fare nuovi incontri, divertirsi e imparare tante cose;
  • rassicuratelo nei momenti di sconforto e rendete partecipe l’insegnante delle sue difficoltà. Insieme si troverà la soluzione del caso;
  • rispettare gli orari scolastici: educherete i vostri bambini alla puntualità e al rispetto altrui;
  • aiutate il bambino ad acquisire quelle piccole autonomie che lo faranno sentire in grado di gestire l’inserimento a scuola:
    • usare cucchiaio e forchetta
    • fare pipì da solo (senza pannolino)
    • lavarsi ed asciugarsi le mani
    • saper formulare semplici frasi
  • accettare gli eventuali suggerimenti delle insegnanti: sono professioniste dell’educazione e parlano nell’interesse del bambino.
EVITARE invece i seguenti atteggiamenti negativi:
  • evitare di portarlo a scuola e riportarlo subito a casa se piange;
  • evitare frasi tipo “se ti comporti bene domani starai a casa” o ” se fai il cattivo, starai tutto il giorno a scuola”;
  • evitare di promettere ciò che non si può mantenere, ad esempio “la mamma va un attimo in bagno e poi torna”;
  • evitare di nascondersi per vedere quello che fa con il rischio che il bambino vi veda;
  • evitare di sostare alla porta della classe troppo a lungo, dimostrandosi incerti sul da farsi;
  • evitare il confronto con gli altri bambini, ad esempio: “guarda che bravo quel bambino che non piange!”, il messaggio che gli state dando è che il vostro bimbo non è “bravo” perchè sta piangendo, in realtà sta solo buttando fuori la sua emozione, e in quanto tale va rispettata.
Gli incontri con gli altri bambini:
Per la prima volta il piccolo entra in un gruppo di pari e non. Insegnanti e genitori devono aiutarlo molto in questo  primo “inserimento nella società”, Non drammatizzate se torna a casa con un graffio…sono cose che possono capitare, specialmente all’inizio dell’anno scolastico. Se il disagio si ripete, non esitate a parlarne con le insegnanti: la COLLABORAZIONE tra scuola e famiglia è fondamentale per la riuscita del progetto educativo.